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童富远:“圆梦老师”情暖晴隆

宁海发布 2022-01-18

“支教一直是我的梦想,传播先进的教育理念更是我最大的信念。”童富远是宁海县城中小学的一名老师,也是“课桌圆梦”行动的发起人。2019年9月,童富远离开家乡来到晴隆县第三小学开展为期1年半的教育扶贫工作。


课桌圆梦

初到晴隆县第三小学,童富远就发现,虽然学校的教学楼很高大,每个教室也都配备了先进的白板,但是教室内却没有一张像样的讲台桌,学生课桌也都是陈旧的双人实木课桌,一部分还有很大的裂缝。


三小如此,其他学校又如何呢?童富远翻山越岭走访了5所山区学校。“当我看到破落不堪的课桌,看到孩子们渴望求知的目光,看到当地老师们热情质朴的笑容,我的心里有种说不出的酸楚。”走访回来后,童富远马上联系晴隆县教育局作了一个全面的统计,发现共需要1.7万张单人升降课桌,而这,已经远远超出一个扶贫志愿者的能力范畴。为此,童富远在向晴隆帮扶工作组、娘家单位提出诉求的同时,还通过写扶贫日记和发朋友圈的形式发起了“情暖晴隆—课桌圆梦”行动。

让童富远没想到的是,朋友圈发布的一个小小动态竟受到宁海县政府的高度重视。在党员干部、社会人士、爱心企业、学校师生等的大力支持下,2019年10月12日下午,“情暖晴隆—课桌圆梦”行动在宁海国际会展中心举行,短短3个小时就募集善款445575元,为晴隆12所学校带来了2200套单人升降新课桌。截至目前,“课桌圆梦”行动一共为晴隆筹集了9842套课桌,总价180万元,惠及晴隆县11个乡镇2个街道的学校。


互联网+教育

童富远还是宁海县教育局和晴隆县教育局的联络人。去年10月,为促进两地交流和教学共同提高,深化东西部教育扶贫协作,宁海县教育局与晴隆县教育局签订了“互联网+教育”结对帮扶框架协议,创新了结对学校帮扶机制。为此,童富远多次赶到晴隆县教育局商讨,反复修改流程细节和工作方案,并进行仔细的实地考察,最终确定“互联网+教育”的4个远程互动教学点,实现宁海与晴隆“互联网+教育”结对帮扶学段(普高、职高、初中、小学、幼儿园)全覆盖。目前,4个远程直播教室设备都已安装完毕并正常使用。


由于长期远离家乡亲人到异地工作以及水土不服,让童富远产生焦虑和忧郁,全身上下四五处皮肤出现过敏和汗泡疹,奇痒难忍,咳嗽也不见好转。加上高强度的工作,童富远体重下降了很多,头发也白了,看起来老了10岁,但看到孩子们那淳朴的笑容,他感到这一切都是值得的。教育扶贫,任重道远,他觉得还有很多可以做的工作。


净水公益

图中间位置为童富远

晴隆的水质较差,宁海向晴隆各学校捐赠过40台校园净水机,使用了一段时间后,大部分出现滤芯发黑。有些学校为此关闭了净水机,学生只能直接从水龙头喝生水,健康隐患非常严重。童富远在接手净水二期工程后积极联系宁海净水机安装公司和晴隆县教育局及学校,进行协商和调度,为这些净水机更换了滤芯并进行了免费维修。


为了长久解决饮水安全问题,今年6月,童富远又和一些热心的支教教师成立了晴隆联络小组,联系宁海统一战线成员发起了“健康圆梦,净水公益”爱心捐赠活动。目前,他已经排摸完晴隆学校所需净水机并发起倡议,提交给了县委统战部和县新联会。接下来,他将尽心尽力做好对接工作,努力推进净水项目,让晴隆的师生们都能喝上干净水、放心水。


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□ 文字:潘云翔

□ 视频:陈俊 杨利民 通讯员 王小飞

□ 编辑:林大海



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